Baralho da Hospitalização Infantil
R$ 202,35 no Pix
ou em até 2x de R$ 106,50
Consulte frete e o prazo de entrega
Composição
Ficha Técnica
- 1 Manual
- 49 cartas:
- 11 cartas referentes a Eventos, sendo uma delas curinga;
- 13 cartas referentes a Emoções, sendo uma delas curinga;
- 11 cartas referentes a Pensamentos, sendo uma delas curinga;
- 12 cartas referentes a Comportamentos, sendo uma delas curinga;
- 1 carta Termômetro;
- 1 carta SOS.
Ficha Técnica
- ISBN: 978-85-9501-062-8
- Formato: 17,5 x 25cm | 64 páginas (manual) 49 cartas | Peso: 454g.
- Acabamento: Capa dura
Este Baralho é uma ferramenta lúdica facilitadora no acesso a pensamentos e comportamentos de crianças inseridas no contexto hospitalar. Ele é composto por 49 cartas, para ambos os gêneros, direcionado a faixa etária entre 6 e 13 anos, podendo ser expandido para outras faixas etárias de acordo com a habilidade do terapeuta em apresentá-lo e explicar a forma de manuseio.
Com a ajuda do baralho, o terapeuta poderá identificar disfuncionalidades de crença, pensamento e comportamento para, assim, intervir de forma a orientar a criança na construção de estratégias de enfrentamento frente ao processo de hospitalização. Apesar de ter uma estrutura de aplicação sistemática e um embasamento teórico pela abordagem cognitivo-comportamental, o baralho permite flexibilidade diante das necessidades de cada profissional e de cada caso atendido, proporcionando uma utilização livre diante da demanda levantada pela criança, independente da orientação teórica que fundamenta o trabalho do psicólogo.
Com a ajuda do baralho, o terapeuta poderá identificar disfuncionalidades de crença, pensamento e comportamento para, assim, intervir de forma a orientar a criança na construção de estratégias de enfrentamento frente ao processo de hospitalização. Apesar de ter uma estrutura de aplicação sistemática e um embasamento teórico pela abordagem cognitivo-comportamental, o baralho permite flexibilidade diante das necessidades de cada profissional e de cada caso atendido, proporcionando uma utilização livre diante da demanda levantada pela criança, independente da orientação teórica que fundamenta o trabalho do psicólogo.
