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BPA-2 - Crivo de Atenção Alternada

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  • 1 Crivo de Atenção Alternada
  • Instrumento Restrito a Psicólogos

BPA-2: Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção-2

A BPA-2: Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção-2 é uma ferramenta confiável e abrangente para avaliar diferentes tipos de atenção em indivíduos de 6 a 94 anos, sendo útil em contextos clínicos, educacionais, organizacionais e de trânsito.

 

Para que serve a BPA-2?

A BPA-2 avalia a capacidade geral de atenção, além de três subtipos específicos:

• Atenção Concentrada (AC): foco em um estímulo ignorando os demais;

• Atenção Alternada (AA): habilidade de alternar o foco entre diferentes estímulos;

• Atenção Dividida (AD): atenção simultânea a dois ou mais estímulos.

A bateria também é eficaz no auxílio ao diagnóstico de TDAH e Dislexia, especialmente em crianças e adolescentes.

 

Em quais contextos pode ser utilizada?

A BPA-2 é indicada para psicólogos que atuam em:

• Avaliações clínicas e neuropsicológicas

• Processos seletivos e concursos públicos

• Avaliação para trânsito, porte de arma e reabilitação

• Contextos escolares, do ensino fundamental à pós-graduação

 

Como funciona a aplicação?

A aplicação pode ser individual ou coletiva, com flexibilidade na ordem dos testes. A duração varia conforme o tipo de atenção avaliada:

• AC: 2 minutos

• AA: 2 minutos e 30 segundos

• AD: 4 minutos

Essa estrutura permite uma aplicação rápida e eficaz, inclusive em avaliações de grande escala.

 

Como é feita a avaliação?

A correção é quantitativa, baseada em acertos, erros e omissões. A interpretação utiliza normas em percentis organizadas por:

• Faixa etária

• Idade cronológica

• Escolaridade

• Região do Brasil

• Todos os estados brasileiros

A BPA-2 também oferece correção informatizada gratuita por meio da Plataforma VOL (Vetor Online).

 

Quais são os diferenciais?

• Baseada em amostra robusta com mais de 155 mil participantes

• Normas específicas para crianças (6 a 14 anos) e idosos com mais de 80 anos

• Indicada para diferentes níveis educacionais, inclusive não alfabetizados

• Flexibilidade na aplicação e na ordem dos testes

• Ferramenta validada para TDAH e Dislexia

Fabián Javier Marín Rueda

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