Combo - Curso EAD Altas Habilidades e EAD Testes TIAH, EICAS-AH/SD e TCFI + Coleções TIAH e EICAS

Curso EAD Altas Habilidades

Compreender o fenômeno das Altas Habilidades/Superdotação e suas implicações para a prática psicológica, educacional e social, com ênfase na avaliação psicológica e no desenvolvimento desses indivíduos.

• Compreender as definições de altas habilidades/superdotação

• Conhecer as principais áreas de manifestação

• Identificar suas características cognitivas, emocionais e comportamentais

• Desmistificar mitos e concepções equivocadas sobre a superdotação

• Analisar os fatores individuais e contextuais que impactam o desenvolvimento de pessoas com Altas Habilidades, destacando a importância da identificação e atendimento

• Reconhecer os desafios do desenvolvimento socioemocional de superdotados

• Conhecer instrumentos psicológicos voltados à avaliação das Altas Habilidades

• Refletir sobre casos práticos e estratégias de intervenção a partir da avaliação

Público-alvo

Psicólogos e estudantes de psicologia a partir do 5º semestre.

Carga horária

3h*

*Horas calculadas a partir do número de atividades, que podem incluir leitura de artigos, slides, textos de apoio, exercícios e vídeos.

Conteúdo programático

Módulo 1 – Compreensões sobre Altas Habilidades/Superdotação

• Altas habilidades/superdotação: moda ou ciência?

• Definição

• Principais características

• Principais dificuldades na área

Módulo 2 – Pontos essenciais

• Modelos teóricos

• Mitos e concepções equivocadas

• Aspectos socioemocionais da superdotação

• O papel da família e da escola

Módulo 3 – Avaliação psicológica das Altas Habilidades

• Objetivos da avaliação

• Etapas do processo avaliativo (triagem e avaliação)

• Apresentação de instrumentos disponíveis

• TIAH/S – Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação

• EICAS AH/SD – Escala de Identificação de Características Associadas às Altas Habilidades/Superdotação

• TCF-I – Teste de Criatividade Figural Infantil

• TCF-AA – Teste de Criatividade Figural – versão Adolescentes e Adultos

Módulo 4 – Dupla excepcionalidade

• Definição

• Prevalência

• Principais ocorrências

• Identificação

Módulo 5 – Estudos de caso clínico: da avaliação ao atendimento

• Modalidades de atendimento

• Análise de casos reais e/ou simulados

Diferenciais

• Discussões atualizadas sobre Altas Habilidades, mitos e desafios na identificação e atendimento

• Articulação entre conceitos teóricos, instrumentos psicológicos e exemplos de casos

• Apresentação aprofundada dos instrumentos TIAH/S, EICAS AH/SD, TCF-I e TCF-AA

• Abordagem do fenômeno das Altas Habilidades no contexto brasileiro

Docente

Tatiana de Cassia Nakano

Psicóloga. Doutora em Psicologia. Docente do programa de pós-graduação stricto sensu em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Especialista em avaliação psicológica. Vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Positiva, ex-presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, membro do Conselho Brasileiro para Superdotação. Autora de diversos testes e livros na temática das altas habilidades/superdotação, criatividade, resiliência, psicologia positiva e psicologia do esporte.

Informações adicionais

• De acordo com a Lei de Arrependimento do Código do Consumidor, o cliente pode solicitar cancelamento em até 7 dias após a compra, com reembolso integral.

• O acesso ao curso é realizado mediante senha pessoal e intransferível.

• O primeiro acesso deverá ser feito em até 60 dias após a compra. As aulas ficam disponíveis por 1 ano a partir do primeiro acesso.

• Curso totalmente on-line, sem plantão de dúvidas ou materiais impressos.

• Todos os cursos oferecem certificado, emitido pelo próprio aluno ao concluir as aulas.

Curso EAD Testes TIAH, EICAS-AH/SD e TCFI

Este curso, ministrado pela professora Dra. Tatiana Nakano, autora dos instrumentos abordados, apresenta três importantes ferramentas voltadas à identificação e avaliação de altas habilidades/superdotacão e criatividade infantil: TIAH/S, EICAS-AH/SD e TCFI. Ao longo das aulas, você será introduzido aos objetivos, formas de aplicação e correção de cada instrumento, além de aprender a realizar a interpretação adequada dos resultados com base em exemplos práticos e no uso das tabelas normativas.

Para quem é direcionado o curso?

Psicólogos(as) e estudantes a partir do 7º semestre.

Carga horária

2h*

*Horas calculadas a partir do número de atividades, que podem incluir leitura de artigos, slides, textos de apoio, exercícios e vídeos.

Qual é o objetivo do curso?

• Compreender os objetivos, públicos-alvo, materiais e orientações de aplicação de cada instrumento.

• Aprender o processo de correção e interpretação dos resultados a partir das tabelas normativas.

• Reconhecer a relevância e aplicabilidade dos instrumentos em contextos clínicos e educacionais.

O que vou aprender?

Aula 01 - Apresentação e Introdução à Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotacão (TIAH/S)

Nesta primeira aula, você conhecerá a professora Dra. Tatiana Nakano, autora dos instrumentos que serão estudados ao longo do curso. Além disso, será introduzido(a) à Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotacão (TIAH/S), conhecendo seus objetivos, formatos de aplicação e correção, público-alvo, materiais, os itens que compõem a escala, e mais algumas orientações gerais para aplicação do instrumento.

Aula 02 - Correção e Interpretação da Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotacão (TIAH/S)

Ao longo dessa aula, a professora conduz um passo a passo sobre a correção e interpretação da TIAH/S. Aqui, você também será apresentado à correta utilização das tabelas normativas para interpretação dos resultados do instrumento, compreendendo sua importância e aplicabilidade a partir de um exemplo prático. Como complemento, será apresentado a um breve exemplo prático de utilização do instrumento na plataforma VOL.

Aula 03 - Introdução à Escala de Identificação das Características de Altas Habilidades/Superdotacão (EICAS-AH/SD)

Nesta aula, você será apresentado à Escala de Identificação das Características de Altas Habilidades/Superdotacão (EICAS-AH/SD), compreendendo seus objetivos, formatos de aplicação e correção, público-alvo, materiais, orientações de aplicação e as diferenças das características avaliadas pelo instrumento: socioemocionais e cognitivas.

Aula 04 - Correção e Interpretação da Escala de Identificação das Características de Altas Habilidades/Superdotacão (EICAS-AH/SD)

Ao longo dessa aula, a professora conduz um passo a passo sobre a correção e interpretação da EICAS-AH/SD. Por meio de um exemplo prático, você também aprenderá a correta utilização das tabelas normativas para interpretação dos resultados do instrumento, reconhecendo sua relevância e aplicabilidade na avaliação psicológica.

Aula 05 - Introdução ao Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI)

Nesta aula, você será apresentado ao único teste para avaliação da criatividade infantil aprovado pelo SATEPSI: o Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI). Aqui, a professora trará indicações do uso desse instrumento no contexto escolar e clínico.

Aula 06 - Correção e Interpretação do Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI)

Por fim, a professora conduzirá um passo a passo sobre a correção e interpretação das características avaliadas por cada subteste do Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI), ressaltando aspectos importantes da avaliação qualitativa e quantitativa desse instrumento.

Docente

Tatiana de Cássia Nakano – Docente permanente do programa de pós-graduação stricto sensu em Psicologia da PUC-Campinas, pesquisadora da linha de Instrumentos e processos em avaliação psicológica. Visiting scholar na University of California - Berkeley (2019-2020, bolsista Fapesp). Pós-doutorado na Universidade São Francisco (2009, bolsista Fapesp). Mestre e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas, com bolsas CNPq. Parecerista do SATEPSI do Conselho Federal de Psicologia. Ex-presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (2014-2017) e atual membro do conselho deliberativo (2022-2025). Membro colaborador do Conselho Brasileiro para Superdotação, vice-presidente da ABP+ (2024-2026) e integrante do GT Psicologia Positiva e Criatividade na Anpepp. Atua principalmente em Avaliação Psicológica, Criatividade, Altas Habilidades/Superdotação, Inteligência e Psicologia Positiva.

Política de compra e cancelamento

De acordo com a Lei de Arrependimento do Código do Consumidor, o cliente pode solicitar cancelamento em até 7 dias após a compra, com reembolso integral.

Acesso ao curso

O acesso é realizado mediante senha pessoal e intransferível. O aluno poderá assistir às videoaulas onde e quando desejar, com apoio de materiais didáticos (artigos, slides ou textos). Não há plantão de dúvidas ou interação com o professor.

** O primeiro acesso deverá ser feito em até 60 dias após a compra. As aulas ficam disponíveis por 1 ano a partir do primeiro acesso.

*** Curso totalmente on-line:

• Após confirmação da inscrição, o aluno receberá por e-mail o link de acesso à plataforma;

• No primeiro acesso, deverá cadastrar senha e entrar no ambiente virtual;

• Poderá assistir às aulas onde e quando desejar;

• A aprendizagem é complementada por materiais de apoio;

• Não há plantão de dúvidas ou materiais impressos.

**** Todos os cursos oferecem certificado, emitido pelo próprio aluno ao concluir as aulas.

Coleção TIAH/S

TIAH/S - Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação

O TIAH/S é uma escala não restrita a psicólogos, desenvolvida para identificar sinais precoces de altas habilidades em crianças e adolescentes. Composta por 42 itens, avalia cinco áreas fundamentais: intelecto geral, habilidades acadêmicas, liderança, criatividade e talento artístico.

Para que serve o TIAH/S?

O instrumento tem como objetivo identificar possíveis sinais de altas habilidades/superdotação (AH/S), auxiliando no encaminhamento para avaliações mais aprofundadas.

• Não é diagnóstico, mas uma ferramenta de triagem confiável

• Permite detectar potenciais talentos em diversas áreas

• Ajuda a planejar ações educativas ou clínicas específicas

Está alinhado à definição multidimensional de AH/S, adotada pelas políticas públicas brasileiras.

Em quais contextos pode ser utilizado?

• Escolas públicas e privadas

• Salas de recursos e núcleos de atendimento especializado

• Ambientes de educação especial e orientação escolar

• Clínicas e contextos de aconselhamento educacional

Profissionais que podem aplicar:

• Professores, pedagogos, psicopedagogos e educadores

• Não exige formação em Psicologia

Como funciona a aplicação?

• Formato: papel ou online

• Público-alvo: estudantes de 9 a 15 anos

•Deve ser respondido profissionais que convivem diretamente com o aluno

É possível avaliar grupos inteiros de estudantes de forma rápida, otimizando tempo e recursos.

Como é feita a avaliação?

• Avaliação quantitativa por área (intelecto, acadêmico, criatividade, liderança, arte)

• Os escores brutos são transformados em valores padronizados e percentis, com base nas tabelas normativas

• Os resultados apontam quais áreas apresentam sinais de AH/S, possibilitando intervenções mais direcionadas

Quais os diferenciais do TIAH/S?

• Único instrumento brasileiro publicado para triagem de AH/S

• Permite aplicação ampla por diferentes profissionais

• Alinhado à política nacional de educação para superdotados

• Otimiza o processo de triagem, evitando avaliações extensas sem necessidades

Coleção EICAS

A EICAS-AH/SD

A EICAS-AH/SD é a primeira escala brasileira de autorrelato voltada à identificação inicial de características cognitivas e socioemocionais associadas às altas habilidades/superdotação (AH/SD) em crianças e adolescentes.

Para que serve a EICAS-AH/SD?

Essa escala foi desenvolvida para apoiar o processo de triagem de estudantes com possíveis traços de AH/SD. Composta por 38 itens, ela avalia:

• Características cognitivas: relacionadas ao raciocínio, criatividade e resolução de problemas;

• Características socioemocionais: como liderança, consciência emocional, empatia e pensamento crítico.

Os resultados possibilitam uma avaliação multidimensional, sendo uma ferramenta valiosa para compor uma investigação mais ampla, junto a outros instrumentos e observações clínicas.

Em quais contextos pode ser utilizada?

Uso exclusivo de psicólogos, a EICAS-AH/SD é indicada para:

• Avaliação clínica de crianças e adolescentes

• Triagens escolares

• Acompanhamentos em contextos educacionais e psicopedagógicos

• Elaboração de programas voltados a talentos e superdotação

Qual é o público-alvo?

• Crianças e adolescentes com idades entre 9 e 12 anos

• Que consigam compreender e responder aos itens de forma autônoma

Como funciona a aplicação?

• Individual ou coletiva

• Tempo médio: 15 minutos

• Formato: papel e lápis (com pontuação inserida manualmente)

• A correção também pode ser feita online, pela Plataforma VOL – Vetor Online

O participante deve indicar o quanto cada afirmação o representa, escolhendo entre quatro alternativas.

Como é feita a avaliação?

A correção envolve:

• Cálculo das pontuações brutas dos fatores socioemocionais e cognitivos

• Conversão em valores padronizados e percentis

• Interpretação com base em tabelas normativas por idade, sexo e amostra geral

Isso permite uma análise ampla, clara e precisa dos perfis avaliados.

Quais são os diferenciais?

• Primeira escala brasileira de autorrelato voltada a AH/SD

• Avaliação de dimensões cognitivas e socioemocionais

• Aplicação rápida e linguagem acessível

• Suporte à formulação de estratégias de intervenção personalizadas

• Correção manual ou digital com relatórios interpretativos detalhados