O dicionário de avaliação psicológica é uma obra inédita no Brasil e visa suprir uma lacuna na área, servindo como material de consulta e referência para estudantes e profissionais de psicologia. Trata-se de um livro desenvolvido para oferecer uma abordagem científica e atualizada dos mais importantes conceitos técnicos e teóricos, assim como de pesquisadores e pesquisadoras que muito contribuíram para o desenvolvimento da área.

Juliane Callegaro Borsa

Manuela Ramos Caldas Lins

Hugo Leonardo Rocha Silva da Rosa

Apresentação (pág. 09)

Prefácio (pág. 17)

Parte 1 Termos Técnicos (pág. 19)

• Acurácia diagnóstica (pág. 20)
• Adaptação de instrumentos psicológicos (pág. 21)
• Análise fatorial (pág. 24)
• Aquiescência (pág. 26)
• Atestado (pág. 27)
• Autorrelato (pág. 28)
• Bateria de testes (pág. 29)
• CID (pág. 31)
• Confidencialidade (pág. 33)
• Construto psicológico (pág. 34)
• Declaração (pág. 36)
• Desejabilidade social (pág. 37)
• Desenho (pág. 38)
• Desvio padrão (pág. 40)
• Devolução (pág. 42)
• Diagnóstico (pág. 44)
• DSM (pág. 46)
• Entrevista de Anamnese (pág. 48)
• Entrevista devolutiva (pág. 50)
• Entrevista lúdica (pág. 52)
• Escore bruto (pág. 54)
• Escore padronizado (pág. 55)
• Evidências de Validade (pág. 57)
• Fator (pág. 59)
• Fidedignidade (pág. 61)
• Folha de Resposta (pág. 63)
• Genograma (pág. 64)
• Heterorrelato (pág. 66)
• Instrumentos Informatizados (pág. 68)
• Laudo psicológico (pág. 71)
• Medidas de Desempenho Típico (pág. 73)
• Medidas ipsativas (pág. 75)
• Normatização (pág. 76)
• Observação (pág. 78)
• Padronização (pág. 80)
• Parecer psicológico (pág. 82)
• Perícia (pág. 83)
• Ponto de Corte (pág. 85)
• Projeção (pág. 87)
• Propriedade Psicométrica (pág. 88)
• Psicodiagnóstico (pág. 89)
• Psicodiagnóstico Interventivo (pág. 91)
• Psicofarmacologia (pág. 94)
• Psicometria (pág. 96)
• Quociente de inteligência (pág. 97)
• Rapport (pág. 99)
• Relatório (pág. 101)
• Resolução (pág. 102)
• Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (Satepsi) (pág. 104)
• Sistema de Avaliação por Performance no Rorschach (R-PAS) (pág. 106)
• Supervisão (pág. 107)
• Técnicas aperceptivo-temáticas (pág. 110)
• Técnicas expressivas (pág. 112)
• Técnicas gráficas (pág. 114)
• Técnicas projetivas (pág. 116)
• Teoria Clássica dos Testes (pág. 117)
• Teoria de Resposta ao Item (pág. 119)
• Testagem adaptativa (pág. 121)
• Testagem psicológica (pág. 122)
• Teste das Manchas de Tinta de Rorschach (pág. 124)
• Teste Psicológico (pág. 126)
• Transtorno (pág. 129)
• Triagem (pág. 132)
• Validade aparente (pág. 134)
• Validade clínica (pág. 136)
• Validade consequencial (pág. 137)
• Validade de construto (pág. 140)
• Validade de conteúdo (pág. 141)
• Validade de critério (pág. 143)
• Validade ecológica (pág. 145)
• Validade preditiva (pág. 147)

PARTE II – CONSTRUTOS PSICOLÓGICOS (Pág. 150)

• Abertura (pág. 151)
• Adicção (pág. 153)
• Agressão (pág. 20)
• Alzheimer (pág. 159)
• Anosognosia (pág. 161)
• Ansiedade (pág. 163)
• Apoio Social. (pág. 166)
• Aprendizagem (pág. 168)
• Atenção (pág. 171)
• Atitudes (pág. 173)
• Autoconceito (pág. 175)
• Autoeficácia (pág. 178)
• Autoestima (pág. 180)
• Bem-estar (pág. 182)
• Burnout (pág. 185)
• Clima organizacional (pág. 187)
• Cognição (pág. 189)
• Comportamento (pág. 191)
• Coping (pág. 193)
• Crença (pág. 196)
• Criatividade (pág. 199)
• Depressão (pág. 201)
• Discalculia (pág. 204)
• Dislexia (pág. 206)
• Esperança (pág. 210)
• Estresse: o transtorno de adaptação (pág. 212)
• Extroversão (pág. 215)
• Felicidade (pág. 218)
• Funções executivas (pág. 220)
• Habilidades (pág. 223)
• Hiperatividade (pág. 225)
• Humor (pág. 227)
• Impulsividade (pág. 229)
• Inteligência (pág. 232)
• Inteligência emocional (pág. 233)
• Interesse (pág. 236)
• Liderança (pág. 239)
• Linguagem (pág. 242)
• Memória (pág. 244)
• Neuroticismo (pág. 20)
• Otimismo (pág. 249)
• Personalidade (pág. 251)
• Positividade (pág. 253)
• Práticas Educativas Parentais (pág. 258)
• Psicopatia (pág. 260)
• Qualidade de vida (pág. 263)
• Raciocínio (pág. 265)
• Realização (pág. 267)
• Realização (pág. 270)
• Saúde mental (pág. 272)
• Socialização (pág. 274)

PARTE III – PERSONAGENS DA HISTÓRIA DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA (Pág. 277)

• Alexander Romanovich Luria (pág. 278)
• Alfred Binet (pág. 279)
• André Jacquemin (pág. 280)
• Anne Anastasi (pág. 283)
• Arthur Lester Benton (pág. 284)
• Charles E. Spearman (pág. 285)
• Clark Wissler (pág. 287)
• David Wechsler (pág. 289)
• Édouard Claparède (pág. 290)
• Emilio Mira y López (pág. 292)
• Florence Laura Goodenough (pág. 296)
• Francis Galton (pág. 298)
• Gordon Willard Todosport (pág. 300)
• Harold Gulliksen (pág. 301)
• Helena Vladimirna Antipof (pág. 303)
• Henry Goddard (pág. 306)
• Henry Murray (pág. 308)
• Hermann Ebbinghaus (pág. 310)
• Hermann Rorschach (pág. 312)
• James McKeen Cattell (pág. 314)
• John N. Buck (pág. 316)
• John Carlyle Raven (pág. 318)
• John E. Exner Jr (pág. 320)
• Jurema Alcides Cunha (pág. 322)
• Karl Pearson (pág. 324)
• Lauretta Bender (pág. 326)
• Lee J. Cronbach (pág. 328)
• Lewis Terman (pág. 330)
• Louis Leon Thurstone (pág. 331)
• Luiz Pasquali (pág. 334)
• Manoel Bergström Lourenço Filho (pág. 335)
• Manoel José do Bomfim (pág. 338)
• Medeiros e Albuquerque (pág. 340)
• Paul Costa Jr (pág. 342)
• Raymond Bernard Cattell (pág. 343)
• Rensis Likert (pág. 345)
• Robert Mearns Yerkes (pág. 347)
• Susana Urbina (pág. 349)
• Theodore Simon (pág. 350)
• Ugo Pizzoli (pág. 351)
• Ulysses Pernambucano (pág. 355)
• Waclaw Radecki (pág. 357)
• Wilhelm Maximilian Wundt (pág. 360)
• William Stern (pág. 361)

SOBRE OS AUTORES (Pág. 365)