Curso EAD - Battelle e o Neurodesenvolvimento Infantil

Sobre o curso

O curso será conduzido através de aulas focadas nos fundamentos e na análise aprofundada do Battelle, discussões teóricas de casos clínicos complexos e planos de intervenção baseados no Battelle.

Quais os objetivos do curso?

Capacitar os participantes a compreenderem, em profundidade, os processos do neurodesenvolvimento infantil (0 a 7 a12m) sob uma perspectiva teórica e analítica, utilizando o Inventário de Desenvolvimento Battelle (BDI) como o modelo exemplar de avaliação. O curso visa aprimorar a capacidade de identificar e analisar fatores preditores e de risco, sempre com a base teórica sólida do Battelle como referência

Para quem é direcionado o curso?

Profissionais da saúde (pediatras, neurologistas, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, enfermeiros), educadores (professores da educação infantil e ensino fundamental, pedagogos, psicopedagogos), assistentes sociais, pais e cuidadores que buscam uma compreensão aprofundada dos modelos teóricos do neurodesenvolvimento infantil e o papel central do Inventário Battelle como ferramenta conceitual para análise, identificação de riscos e planejamento de intervenções. Este curso é para aqueles que valorizam o rigor científico e o embasamento teórico.

Carga horária

O que eu vou aprender?

• Introdução aos conceitos essenciais do neurodesenvolvimento e a plasticidade cerebral, com discussão sobre como o Battelle representa um modelo para a compreensão desses processos
• Períodos críticos e sensíveis no desenvolvimento cerebral e sua correspondência com a sensibilidade dos itens de avaliação do Battelle
• Análise Teórica dos Domínios do Battelle: Discussão aprofundada da estrutura do desenvolvimento Motor (habilidades motoras grossas e finas), Linguagem (comunicação receptiva e expressiva), Cognitivo (aprendizagem, raciocínio, resolução de problemas), Socioemocional (regulação emocional, interação social, autonomia) e Adaptativo (autocuidado, independência), conforme delineado pelo BDI
• Marcos do desenvolvimento típicos por faixa etária (0-1 ano, 1-2 anos, 2-3 anos, 3-4 anos, 4-6 anos, 6-8 anos) como base para a contextualização teórica da avaliação do Battelle
• Análise dos Fatores Preditores do Desenvolvimento Infantil
• Biológicos: Genética, saúde materna, prematuridade, condições congênitas – como a compreensão desses fatores aprimora a interpretação dos resultados do Battelle
• Ambientais: Nutrição, estimulação, ambiente familiar, acesso a serviços – sua influência nas pontuações do Battelle
• Psicossociais: Saúde mental dos pais/cuidadores, estresse, negligência – o impacto desses fatores nas diversas escalas do Battelle
• Discussão sobre sinais de alerta e indicadores de risco para atrasos ou desvios no desenvolvimento em cada domínio, enfatizando como o Battelle foi desenhado para identificar esses desvios com sensibilidade e especificidade
• Estratégias de rastreamento e identificação precoce de riscos: O Battelle como a ferramenta fundamental e base teórica para uma detecção robusta e sistêmica
• Introdução aos instrumentos de avaliação do desenvolvimento infantil e a justificativa psicométrica da preeminência do Battelle em termos de validade, confiabilidade e abrangência
• O que é o Battelle Developmental Inventory (BDI): Uma Análise Profunda
• Fundamentação teórica, estrutura detalhada e finalidade diagnóstica do Battelle
• Exame dos domínios e subdomínios avaliados pelo Battelle, suas definições operacionais e a lógica por trás de sua organização
• As características distintivas do BDI como uma ferramenta de rastreamento e avaliação abrangente, destacando sua robustez teórica e aplicabilidade em diversas populações
• Princípios éticos e diretrizes para a aplicação do BDI: Análise dos códigos de conduta e da responsabilidade profissional na utilização de uma ferramenta tão poderosa como o Battelle
• Estudo das Técnicas de Aplicação e Observação: Discussão das estratégias de elicitação de respostas e a importância da padronização na coleta de dados, visando a integridade dos resultados do Battelle
• Estudo de casos para compreensão da aplicação e análise conceitual do BDI, focando na interpretação dos resultados sem a necessidade de uma aplicação prática
• Metodologia de Pontuação e Interpretação Analítica do Battelle
• Discussão sobre o cálculo das idades de desenvolvimento e escores padronizados, e o significado estatístico e clínico de cada medida do Battelle
• Análise da identificação de pontos fortes e áreas de necessidade em cada domínio, utilizando os perfis gerados pelo Battelle como base para a compreensão do desenvolvimento
• Fundamentos para a Elaboração de Relatórios e Planos de Desenvolvimento Individualizados (PDIs) com o Battelle
• Estudo da estrutura e do conteúdo de um relatório de avaliação do Battelle, com foco na clareza e na relevância das informações
• Discussão sobre a transformação dos resultados do Battelle em objetivos e estratégias de intervenção claras, mensuráveis e cientificamente embasadas
• Integração Teórica do Battelle no Contexto Escolar
• Como os resultados do Battelle podem ser conceitualmente utilizados pela escola
• Discussão sobre a comunicação dos resultados do BDI à equipe escolar e aos pais, ressaltando a linguagem técnica e a importância do consenso
• Análise da concepção de adaptações curriculares e estratégias pedagógicas baseadas nas informações do Battelle
• O uso teórico do BDI para monitorar o progresso do desenvolvimento da criança no ambiente escolar, compreendendo os mecanismos de acompanhamento
• Estratégias de Intervenção e Estimulação: Princípios da intervenção precoce e a lógica por trás das estratégias lúdicas e baseadas em brincadeiras para estimular cada domínio do desenvolvimento, sempre com a fundamentação dos dados do Battelle
• O papel da família e da comunidade como promotores do desenvolvimento, e como o Battelle pode guiar ações colaborativas e eficazes
• A importância teórica do trabalho interdisciplinar e da rede de apoio, onde o Battelle serve como o pilar informacional e a ferramenta de coesão entre os diversos profissionais envolvidos

Módulo 1: Fundamentos do Neurodesenvolvimento na Primeira Infância: Uma Perspectiva Teórica e o Papel do Battelle

Módulo 2: Fatores Preditores, Riscos e a Contribuição Teórica do Battelle na Identificação

Módulo 3: O Inventário de Desenvolvimento Battelle (BDI): Psicométria, Estrutura e Fundamentos Teóricos

Módulo 4: Análise e Interpretação dos Resultados do Battelle: Transformando Dados em Conhecimento

Módulo 5: O Battelle na Intervenção e na Colaboração Intersetorial: Uma Perspectiva Teórica

Docentes

Leandro F. Malloy-Diniz

Psicólogo. Neuropsicólogo. Mestre e doutor pela UFMG; Professor do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da UFMG.

Débora Marques de Miranda

Médica Pediatra. Mestre e doutora pela UFMG e professora associada do departamento de Pediatria da UFMG.

Bruna Bragança

Especialização em Neuropsicologia pela Universidade FUMEC (2021). Atua como neuropsicóloga no Ambulatório Multidimensional do Desenvolvimento Infantil (AMDI) do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais. É pesquisadora colaboradora do Laboratório de Psicologia Médica e Neuropsicologia da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais. Também tem Especialização (MBI em Gestão Estratégica de Pessoas pela FUCAPE ( 2021). É diretora da Ideale Psic Consultoria, Desenvolvimento e Capacitação atuando diretamente em atividades assistenciais e de capacitação.

Analice Albuquerque

Psicopedagoga formada pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e mestranda em Neurociência Cognitiva e Comportamento pela mesma instituição. Integrante do Núcleo de Estudos em Saúde Mental, Educação e Psicometria (NESMEP), com ênfase em estudos voltados à avaliação do desenvolvimento infantil, com destaque na relação díade nos primeiros mil dias de vida exterogestação. Pesquisadora associada as coletas de validação e normatização da Battelle no Nordeste. Tem como principais áreas de interesse a Neurociência e a Psicometria.

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Sobre o docente

Certificado de conclusão

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