Coleção TDE II - Teste de Desempenho Escolar - 1º ao 9º ano

Coleção TDE II: avaliação completa do desempenho escolar

O TDE II – Teste de Desempenho Escolar II é a segunda edição, revisada e atualizada, do instrumento mais renomado para avaliação do desempenho escolar no Brasil. Desenvolvido para oferecer máxima precisão, ele é a ferramenta essencial para profissionais que desejam transformar dados em diagnósticos confiáveis e intervenções eficazes, incluindo psicólogos, neuropsicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos.

Para que serve o TDE II?

O TDE II tem como objetivo avaliar e compreender o desempenho acadêmico de estudantes, fornecendo informações objetivas para o diagnóstico e acompanhamento de dificuldades de aprendizagem. É indispensável para:

• Identificar transtornos como dislexia, discalculia e disgrafia;

• Apoiar intervenções psicopedagógicas e reabilitações neuropsicológicas;

• Realizar triagens escolares e acompanhar a evolução do desempenho acadêmico;

• Subsidiar pesquisas educacionais e clínicas com dados normativos confiáveis.

Em quais contextos o TDE II pode ser utilizado?

O Teste de Desempenho Escolar II é amplamente aplicado em diferentes contextos profissionais e institucionais:

• Avaliações psicopedagógicas e educacionais;

• Avaliações neuropsicológicas e clínicas;

• Pesquisas acadêmicas nas áreas de psicologia e educação.

Essa versatilidade torna o TDE II um recurso essencial para compreender o perfil de aprendizagem de cada estudante e identificar com precisão seu nível de desempenho escolar.

Público-alvo

O TDE II foi desenvolvido para crianças e adolescentes do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. As normas atualizadas garantem que a avaliação seja sensível às diferenças entre etapas escolares, permitindo comparações confiáveis por idade, série e desempenho.

Como funciona a aplicação?

A aplicação é individual para os subtestes de escrita, leitura e aritmética, e coletiva para os subtestes de escrita e aritmética, sem limite de tempo. Os subtestes avaliam habilidades fundamentais:

• Leitura: reconhecimento e compreensão de palavras;

• Escrita: escrita do nome próprio e de palavras isoladas;

• Aritmética: resolução de problemas e cálculos.

Essa estrutura oferece uma visão completa das habilidades básicas, permitindo identificar defasagens específicas e aptidões acima da média.

Método de avaliação

Os resultados do TDE II são obtidos por meio de uma avaliação quantitativa, baseada na pontuação total de acertos em cada subteste. Esses escores são transformados em percentis, de acordo com normas específicas por série escolar. Além disso, o teste inclui uma avaliação qualitativa, que considera a análise dos erros para oferecer uma leitura mais detalhada e enriquecida do desempenho escolar.

Composição do TDE II

A Coleção TDE II – Teste de Desempenho Escolar é composta por:

• 1 Livro de Instruções (Manual) VOL. 1;

• 1 Guia Rápido de Aplicação VOL. 2;

• 1 Livro de Aplicação Subteste Escrita 1º ao 9º ano com 25 folhas VOL. 3;

• 2 Livros de Aplicação Subteste Aritmética 1º ao 5º ano com 5 folhas cada VOL. 6;

• 2 Livros de Aplicação Subteste Aritmética 6º ao 9º ano com 5 folhas cada VOL. 11;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Leitura 1º ao 4º ano com 25 folhas VOL. 8;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Leitura 5º ao 9º ano com folhas VOL. 13;

• 1 Prancha de Estímulos Leitura 1º ao 4º ano;

• 1 Prancha de Estímulos Leitura 5º ao 9º ano;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Escrita 1º ao 4º ano com 25 folhas VOL. 4;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Escrita 5º ao 9º ano com 25 folhas VOL. 9;

• 1 Livro de Avaliação Qualitativa Subteste Escrita 1º ao 4º ano com 25 folhas VOL. 5;

• 1 Livro de Avaliação Qualitativa Subteste Escrita 5º ao 9º ano com 25 folhas VOL. 10;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Aritmética 1º ao 5º ano com 25 folhas VOL. 7;

• 1 Livro de Avaliação Subteste Aritmética 6º ao 9º ano com 25 folhas VOL. 12;

• 1 Composto de Prancha Aritmética;

• 1 Livro de Avaliação Geral com 25 folhas VOL. 14.

Essa estrutura permite avaliar de forma individualizada e detalhada as principais habilidades escolares, facilitando a interpretação dos resultados e o planejamento de intervenções específicas.

Lilian Milnitsky

Claudia Hofheinz Giacomoni

Rochele Paz Fonseca