O Psicólogo Clínico em Hospitais: Contribuições Para o Aperfeiçoamento do Estado da Arte no Brasil.

Enquanto pacientes chegam às instituições hospitalares focados em suas demandas físicas e expectativas de intervenções médicas tradicionais - medicação, exames, internação - surge o questionamento sobre o papel específico da psicologia neste contexto. Equipes multiprofissionais frequentemente demonstram incerteza sobre a adequação da intervenção psicológica em situações como expressão emocional dos pacientes, comunicação de prognósticos desfavoráveis ou manejo de resistência ao tratamento. A atuação psicológica hospitalar exige o desenvolvimento de competências e metodologias distintas daquelas empregadas no setting tradicional de consultório. Esta especialização demanda compreensão das dinâmicas institucionais, adaptação às limitações do ambiente hospitalar e integração efetiva com outras especialidades médicas, configurando campo de prática que requer formação específica e abordagens diferenciadas para atender adequadamente as necessidades dos pacientes em contexto hospitalar.

Profa Dra Bellkiss Wilma Romano

Prefácio (pág. 9)

Prefácio (pág. 13)

Apresentação 2ª edição (pág. 15)

Introdução (pág. 19)

2. A tarefa do psicólogo na instituição hospitalar (pág. 29)

3. O que é normal e patológico do ponto de vista psíquico quando se adoece do corpo (pág. 37)

4. Potencialidade dos locais físicos do hospital em desencadear reações psíquicas (pág. 47)

4.1 Ambulatório (pág. 48)

4.2 Unidade de emergência ou pronto-socorro (pág. 53)

4.3 Unidade de internação ou enfermaria (pág. 58)

4.4 Unidade de terapia intensiva (pág. 64)

5. A família vem ao hospital com seu papel no processo do adoecer (pág. 75)

6. Equipe multiprofissional em hospitais: é possível a inserção do psicólogo? (pág. 81)

7. Formação do psicólogo para atuação em hospitais (pág. 85)

8. Estado da arte da psicologia hospitalar no Brasil: da década de 1987-1997 a 2016 (pág. 103)

9. Novos desafios para o exercício profissional: ampliando os horizontes das técnicas (pág. 121)

9.1. Como trabalhar em programas multiprofissionais (pág. 121)

9.2. Banco de dados com recursos da comunidade: um suporte necessário (pág. 124)

9.3 Brinquedoteca: o lado sadio do adoecer (pág. 130)

9.4 Classe hospitalar: reflexões necessárias (pág. 141)

10. A entrevista clínica é mais que instrumento diagnóstico em hospitais (pág. 145)

10.1 Considerações gerais (pág. 145)

10.2 Enfoque da linha teórica (pág. 147)

10.3 Processo diagnóstico (pág. 151)

10.4 Entraves para o processo diagnóstico (pág. 163)

Considerações finais (pág. 167)

Referências (pág. 171)