O livro Psicopedagogia em Movimento: reflexões teórico-clínicas é composto pela produção de um grupo de psicopedagogas pertencentes ao curso de lato sensu da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), que têm participado de “formação continuada”, na área da Psicopedagogia coordenado pela Profa. Dra. Anete Fernandes.
 

Este livro, uma produção conjunta, tem um duplo vértice: de um lado, coloca-nos como testemunhas, das transformações da Psicopedagogia, uma área em construção; de outro lado, nos revela um posicionamento como pesquisadoras nessa área, trazendo as diferentes dimensões que serão abordadas em seus capítulos.

Anete Maria Busin Fernandes

Maria Emiliana Lima Penteado

Apresentação (pág. 7)

1. Sobre os sentidos dos sintomas do não saber: dimensões do diagnóstico psicopedagógico (pág. 15)

Anete B. Fernandes

2. O livro para infância: um olhar psicopedagógico (pág. 35)

Silvia Leite Carregã Sant’anna

3. A vida primitiva e o aprender (pág. 51)

Teresa Cristina R Farah

4. O lugar do pensar na psicopedagogia: um olhar fenomenológico (pág. 67)

Vera Belardi Neto

5. Aborrecido ou em busca de autoria? O significado atribuído por adolescentes a diferentes espaços educacionais (pág. 77)

Maria Emiliana Lima Penteado

6. Psicopedagogia e envelhecimento: uma discussão urgente (pág. 93)

Marina de Paula Oliveira Rosa

7. Pedagogia e Psicopedagogia: encontro de dois olhares (pág. 107)

Maria Rita Miller

8. Entre a psicopedagogia e a psicanálise: um estudo de caso (pág. 119)

Nanci Maria Stephano de Queiroz

9. Avaliação neuropsicológica e psicopedagógica: suas especificidades e contribuições (pág. 129)

Juliana de Oliveira Góis

10. A escrita do livro Psicopedagogia em movimento: uma experiência coletiva de vivência de autoria (pág. 139)

Maria Emiliana Lima Penteado

Sobre as autoras (pág. 149)