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Esta obra apresenta uma compilação de estudos teóricos e empíricos que analisam os processos de resiliência de crianças, adolescentes e jovens com base nas relações com o contexto de educação formal. Partindo de diferentes enfoques analíticos e metodológicos, os textos trazem contribuições (teóricas e práticas) para o trabalho dos pesquisadores e profissionais que atuam diretamente no âmbito escolar, em especial psicólogos, professores, gestores educacionais, assistentes sociais, entre outros.
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