TIAH/S - Aplicação Online
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TIAH/S - Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação
O TIAH/S é uma escala não restrita a psicólogos, desenvolvida para identificar sinais precoces de altas habilidades em crianças e adolescentes. Composta por 42 itens, avalia cinco áreas fundamentais: intelecto geral, habilidades acadêmicas, liderança, criatividade e talento artístico.
Para que serve o TIAH/S?
O instrumento tem como objetivo identificar possíveis sinais de altas habilidades/superdotação (AH/S), auxiliando no encaminhamento para avaliações mais aprofundadas.
• Não é diagnóstico, mas uma ferramenta de triagem confiável
• Permite detectar potenciais talentos em diversas áreas
• Ajuda a planejar ações educativas ou clínicas específicas
Está alinhado à definição multidimensional de AH/S, adotada pelas políticas públicas brasileiras.
Em quais contextos pode ser utilizado?
• Escolas públicas e privadas
• Salas de recursos e núcleos de atendimento especializado
• Ambientes de educação especial e orientação escolar
• Clínicas e contextos de aconselhamento educacional
Profissionais que podem aplicar:
• Professores, pedagogos, psicopedagogos e educadores
• Não exige formação em Psicologia
Como funciona a aplicação?
• Formato: papel ou online
• Público-alvo: estudantes de 9 a 15 anos
•Deve ser respondido profissionais que convivem diretamente com o aluno
É possível avaliar grupos inteiros de estudantes de forma rápida, otimizando tempo e recursos.
Como é feita a avaliação?
• Avaliação quantitativa por área (intelecto, acadêmico, criatividade, liderança, arte)
• Os escores brutos são transformados emvalores padronizados e percentis, com base nas tabelas normativas
• Os resultados apontam quais áreas apresentam sinais de AH/S, possibilitando intervenções mais direcionadas
Quais os diferenciais do TIAH/S?
• Único instrumento brasileiro publicado para triagem de AH/S
• Permite aplicação ampla por diferentes profissionais
• Alinhado à política nacional de educação para superdotados
• Otimiza o processo de triagem, evitando avaliações extensas sem necessidades
