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TRI - Livro de Aplicação Vol.3

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Composição

  • 1 Livro de Aplicação Vol. 3 (bloco com 25 folhas)
  • 25 Correções on-line

O TRI

O TRI – Teste Rápido de Inteligência é um instrumento psicológico exclusivo para avaliação do fator g de inteligência geral, por meio de matrizes visuais. Com aplicação em até 4 minutos, o TRI é ideal para contextos clínicos, acadêmicos, organizacionais e avaliações no trânsito. Sua aplicação pode ser presencial ou remota, de forma individual ou coletiva.

 

Para que serve o TRI?

O TRI tem como objetivo:

• Avaliar a inteligência fluida (fator g)

• Medir o raciocínio abstrato por meio de escolha de padrões lógicos

• Identificar o nível geral de capacidade cognitiva

• Apoiar decisões em processos de seleção, triagens e diagnósticos psicológicos

 

Em quais contextos o TRI pode ser aplicado?

O teste é indicado para psicólogos atuantes em:

Avaliação clínica e neuropsicológica

Processos seletivos e concursos

Avaliação para CNH ou porte de arma

Pesquisa e educação

Com normas representativas das cinco regiões do Brasil, o TRI é aplicável a pessoas de 15 a 82 anos, com ajustes por escolaridade e idade.

 

Como funciona a aplicação?

Formato: lápis e papel ou online (Plataforma VOL)

Modalidade: individual ou coletiva

Tempo de aplicação: até 4 minutos

Composição: 15 itens, cada um com 4 alternativas

Na versão online, é possível mensurar o tempo de reação, o que oferece um diferencial importante em contextos de alto desempenho.

 

Como é feita a avaliação?

Correção manual (com crivo) ou informatizada pela Plataforma VOL

Resultados apresentados em:

• Pontuação total

• Percentis

• Interpretação descritiva do desempenho

As normas consideram idade, escolaridade e região geográfica, garantindo contextualização e precisão.

 

Quais os diferenciais do TRI?

Aplicação rápida: ideal para triagens e processos seletivos

Normas brasileiras amplas (mais de 3.800 participantes)

Mensuração do tempo de reação na versão online

Aplicável em diversos contextos psicológicos

Alta sensibilidade para identificação do potencial cognitivo

Ariana Simão Vieira de Lima

Felipe Fernandes Videira de Lima

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