Psicanálise Infantil: Das Teorias à Prática Clínica - Streaming

Sobre o curso

A psicanálise infantil transformou a maneira de compreender o universo psíquico das crianças, reconhecendo suas formas particulares de expressar desejos, fantasias, conflitos e angústias. Ao longo de sua história, diferentes abordagens contribuíram para a construção de uma prática clínica que considera o brincar, o desenho, a palavra e a relação terapêutica como caminhos para a escuta do inconsciente infantil.

O curso Psicanálise Infantil: Das Teorias à Prática Clínica apresenta os fundamentos e as contribuições de quatro importantes referências da área: Melanie Klein, Anna Freud, Donald Winnicott e Françoise Dolto. Suas perspectivas permitem compreender diferentes concepções sobre o desenvolvimento emocional, as relações objetais, os mecanismos de defesa, a constituição do self e o papel da linguagem na vida psíquica da criança.

Ao relacionar conceitos teóricos e particularidades técnicas dessas abordagens, o curso oferece uma visão integrada da constituição da psicanálise infantil, contribuindo para ampliar o repertório de estudantes e profissionais interessados na compreensão do desenvolvimento e da prática clínica com crianças.

Quais os objetivos do curso?

Compreender os conceitos fundamentais, as convergências e as particularidades técnicas das abordagens de Melanie Klein, Anna Freud, Donald Winnicott e Françoise Dolto, reconhecendo as contribuições de cada autora e autor para a constituição do campo da psicanálise infantil.

A partir dessa perspectiva, o curso busca favorecer a articulação entre teoria e prática, ampliando a compreensão sobre a escuta clínica, o brincar, os processos de desenvolvimento emocional e as diferentes formas de expressão do universo psíquico infantil.

Para quem é direcionado o curso?

O curso é direcionado a psicólogos, psicanalistas, estudantes de Psicologia e Psicanálise, psicopedagogos, educadores, professores e profissionais da saúde mental infantil interessados na compreensão psicanalítica do desenvolvimento e de suas contribuições para a prática profissional.

Pré-requisitos

É recomendável possuir conhecimentos básicos sobre os conceitos fundamentais da psicanálise freudiana, como inconsciente, transferência e pulsão. Esses conhecimentos não são obrigatórios para participar do curso.

Carga horária

O que eu vou aprender?

Confira o que você irá aprender ao longo das seis aulas do curso:

• Aula 1: Introdução à Psicanálise Infantil
  • O surgimento da análise de crianças e o caso do Pequeno Hans, de Freud.
  • A criança como sujeito do inconsciente e as especificidades do setting infantil.
• Aula 2: Anna Freud – A Psicologia do Ego
  • Psicologia do Ego e adaptação.
  • Os mecanismos de defesa do Ego.
  • Diferenças entre a análise infantil e a análise de adultos.
  • O papel do brincar.
  • O envolvimento dos pais no processo analítico.
  • As linhas de desenvolvimento.
• Aula 3: Melanie Klein – Mundo Interno, Relações Objetais e o Brincar
  • O mundo interno ativo.
  • As relações objetais.
  • O Ego rudimentar precoce.
  • As posições do desenvolvimento.
  • Amor, culpa e reparação.
  • Inveja e gratidão.
  • A técnica do brincar e o Complexo de Édipo precoce.
• Aula 4: Donald W. Winnicott – Sustentação, Maturação e o Brincar Criativo
  • A dependência e a tendência inata ao amadurecimento.
  • As funções maternas e o ambiente facilitador.
  • A constituição do self: verdadeiro e falso self.
  • Os objetos e fenômenos transicionais.
  • O brincar e a realidade.
• Aula 5: Françoise Dolto – A Palavra e a Imagem Inconsciente do Corpo
  • A criança como sujeito de pleno direito.
  • A imagem inconsciente do corpo.
  • As castrações simboligênicas.
  • O valor da verdade e da linguagem.
• Aula 6: Síntese Integrativa e Encerramento
  • Retomada dos conceitos fundamentais apresentados ao longo do curso.
  • Caminhos para aprofundamento dos estudos em psicanálise infantil.
  • Mensagem de encerramento.

Quais materiais complementam o aprendizado?

Além das aulas, o curso disponibiliza materiais complementares que contribuem para a revisão dos conceitos e a articulação entre os fundamentos teóricos e suas possibilidades de aplicação.

• Casos clínicos: materiais que favorecem a reflexão sobre situações da prática clínica e a compreensão dos conceitos apresentados.
• Exercícios de fixação: atividades voltadas à revisão e consolidação dos conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso.