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TRI - Crivo de Correção

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Composição

1 Crivo de Correção

O TRI

O TRI – Teste Rápido de Inteligência é um instrumento psicológico exclusivo para avaliação do fator g de inteligência geral, por meio de matrizes visuais. Com aplicação em até 4 minutos, o TRI é ideal para contextos clínicos, acadêmicos, organizacionais e avaliações no trânsito. Sua aplicação pode ser presencial ou remota, de forma individual ou coletiva.

 

Para que serve o TRI?

O TRI tem como objetivo:

• Avaliar a inteligência fluida (fator g)

• Medir o raciocínio abstrato por meio de escolha de padrões lógicos

• Identificar o nível geral de capacidade cognitiva

• Apoiar decisões em processos de seleção, triagens e diagnósticos psicológicos

 

Em quais contextos o TRI pode ser aplicado?

O teste é indicado para psicólogos atuantes em:

• Avaliação clínica e neuropsicológica

• Processos seletivos e concursos

• Avaliação para CNH ou porte de arma

• Pesquisa e educação

Com normas representativas das cinco regiões do Brasil, o TRI é aplicável a pessoas de 15 a 82 anos, com ajustes por escolaridade e idade.

 

Como funciona a aplicação?

• Formato: lápis e papel ou online (Plataforma VOL)

• Modalidade: individual ou coletiva

• Tempo de aplicação: até 4 minutos

• Composição: 15 itens, cada um com 4 alternativas

Na versão online, é possível mensurar o tempo de reação, o que oferece um diferencial importante em contextos de alto desempenho.

 

Como é feita a avaliação?

• Correção manual (com crivo) ou informatizada pela Plataforma VOL

• Resultados apresentados em:

• Pontuação total

• Percentis

• Interpretação descritiva do desempenho

As normas consideram idade, escolaridade e região geográfica, garantindo contextualização e precisão.

 

Quais os diferenciais do TRI?

• Aplicação rápida: ideal para triagens e processos seletivos

• Normas brasileiras amplas (mais de 3.800 participantes)

• Mensuração do tempo de reação na versão online

• Aplicável em diversos contextos psicológicos

Alta sensibilidade para identificação do potencial cognitivo

Ariana Simão Vieira de Lima

Felipe Fernandes Videira de Lima

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